X Благовещенский православный педагогический форум.

Православный педагогический форум 2015 года,  посвящен теме: «Духовно-нравственное воспитание в образовательном пространстве Краснодарского края».

По благословению митрополита Екатеринодарского и Кубанского Исидора в пос.Кабардинка Геленджикского района на базе оздоровительного комплекса "Надежда" с 23 по 26 марта  проводился X юбилейный Благовещенский православный педагогический форум, который проводился епархиальным отделом религиозного образования и катехизации совместно с министерством образования и науки Краснодарского края, при поддержке Краснодарской краевой организации профсоюзов работников образования и науки.

Главная задача форума 2015 года - оказание духовно-нравственной и методической поддержки учителям основ православной культуры, учителям литературы  и воспитателям детских дошкольных учреждений.

В качестве гостей на форум были приглашены:

- протоиерей Николай Агафонов - известный православный писатель, лауреат Патриаршей литературной премии (Самара)

- Ирина Яковлевна Медведева - детский психолог, автор книг для родителей по воспитанию детей (Москва)

- диакон Илия Кокин - автор учебных пособий по ОПК, редактор телеканала "Радость моя", автор текстов к мультфильмам "Князь Владимир", "Ветхий Завет" и др. (Москва)

Программа была очень насыщенной, первый день состоялись творческие беседы с интересными людьми. Второй день форумаа проводился по секциям и направлениям:

-учителя основ православной культуры

-учителя литературры

-специалисты дошкольного   образования.

Я приняла участие в работе  секции по дошкольному воспитанию представила коллективный педагогический проект "Дни Воинской Славы России" .Частью сообщения являлась демонстрация пособий :" Книга Памяти",  "У Обелиска", "Война глазами художников","Отчизны верные  сыны",Сборник стихов,рассказов о войне "Этих дней не смолкнет Слава", которые вызвали у коллег всего края интерес и заинтересованность.

Доброжелательность,взаимопонимание , душевность коллег произвела на меня неизгладимое впечатления.Мы обменялись контактами у меня появилось много друзей и единомышленников.

Встречи с интересными людьми и клуб православного кино обогатил моё мироощущения, мировосприятия с позиции православного взгляда на жизнь. Беседы с батюшкой отцом Алексием из г.Тимашевск ,в которых я получила добрые советы не только  по ведению курса основ православной культуры для дошкольников, но и по вопросам семейного благополучия.Общение продлилось и за пределами форума по средством электронной почты.

Батюшка делился своими впечатлениями о форуме, а мы с ним поделились методическими разработками.

Впечатления о. Алексия смотрите здесь.

 

Нравственное воспитание дошкольников

Актуальной задачей в настоящее время является воспитание у дошкольников нравственно-волевых качеств: самостоятельности, организованности, настойчивости, ответственности, дисциплинированности.
Формирование нравственно-волевой сферы – важное условие всестороннего воспитания личности ребенка. От того как, будет воспитан дошкольник в нравственно-волевом отношении, зависит не только его успешное обучение в школе, но и формирование жизненной позиции.
Недооценка важности воспитания волевых качеств с ранних лет приводит к установлению неправильных взаимоотношений между детьми, что может стать причиной конфликтов среди сверстников.
В формирование у детей дошкольного возраста дружеских отношений помогут воспитателям короткие стихи о дружбе. Предлагаю Вам картотеку этих стихов .

ВСТРЕЧИ С РОДИТЕЛЯМИ

В нашем детском саду прошли череда родительских собраний . В которых я принимала непосредственное участие. В группе "Солнышко" я выступала с докладом на тему: "Знакомство с Федеральными государственными стандартами". В  группе "Буратино" знакомила с основными требованиями прибывания в дошкольном учреждение , а в младшей группе"Улыбка" с режимом дня и его значением на развития детей. Подготовила презентацию "Один день из жизни детского сада", которую представляю вашему вниманию.

 

Встреча праздника Пасхи

 Пасха Красная пришла...

На праздник Пасхи мы подготовили большое праздничное представление. Украшать музыкальный зал к празднику нам помогали родители. Но и мы с детьми не отставали. Ребята старшей и младшей групп украсили холл нашего детского сада.Особенно запомнились поделки к празднику, сделанные руками детей.

"Пасха в гости к нам пришла! С праздником!" - с этими словами все приветствовали друг друга.

Дети рассказывали стихи, пели песни, частушки, играли в пасхальные игры. Была показана сценка "Теремок" про девочку Настю и ее друзей, о том, как они встречали Светлый  Праздник. Наши гости смотрели представление с большим удовольствием. В конце праздника, в награду за представление настоятель Свято-Вознесенского храма отец Виктор вручил  всем ребятам пасхальные шоколадные яйца.

Все люди, взрослые и дети верят в добро, все ждут только хорошего. "Христос Воскресе!" Так приветствуют друг друга в светлый день Пасхи!

И отвечают: "Воистину Воскресе!" Пасха к нам приходит весной: все вокруг оживает и цветет.

В  нашем детском саду систематически проводятся православные праздники. При их организации всегда возникают вопросы о подборе стихотворного материала, по этому, мною была разработана картотека стихов к  православному празднику - Пасха Христова, которую вы можете  скачать здесь.

 

Речевые игры по духовно-нравственному воспитанию

Блок речевых игр по духовно-нравственному воспитанию для детей дошкольного возраста.

Кризисное состояние духовно-нравственной сферы общества и семьи, безусловно, отражаются на духовно-нравственном здоровье современных детей. Воспитание малыша с пеленок превращается в подготовку к учебе в школе в ущерб воспитанию, вытесняет из жизни дошкольника игру, доброе и живое общение со сверстниками и взрослыми.

Важность речевых игр для развития детей трудно переоценить. Во время проведения таких игр решаются важные задачи:

 • воспитание звуковой культуры речи

 • формирование грамматического строя речи

 • обогащение словарного запаса

 • развитие связной речи.

1. «Подбери рифму»

Цель игры: учить детей подбирать рифмующиеся слова с духовно-нравственной тематикой.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям послу­шать слова  подобрать к ним рифму.

Дружба – …;          дружок – …;         доброта – …;        друг – …;         мир – …; грусть – …;            радость – …. и другие.

2. «Закончи предложение»

Цель игры: упражнять детей в подборе слов и воспитывать доброжелательное отношение к близким людям.

Ход игры: воспитатель проговаривает предложения «без конца» и предлагает детям закончить их. Например:

Перестань, подружка, злиться, Предлагаю … (помириться).	Коль беда случится вдруг, Мне поможет верный … (друг).
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет! К цифре «семь» добавлю «я» - Что получится? (семья)	Кто стирает, варит, шьет, На работе устает, Просыпается так рано? - Лишь заботливая … (мама)

3. «О чем говорит пословица»

Цель игры: развивать образное мышление, речь детей, закреплять понятие «доброта», развивать эмпатию.

Ход игры: воспитатель проводит небольшую беседу о значении пословиц и поговорок. Затем предлагает ребенку придумать рассказ, в котором можно употребить одну из названных пословиц и поговорок.

— Учись доброму — плохое на ум не пойдёт.

— Про доброе дело говори смело.

— Жизнь дана на добрые дела.

— Худо жить без ласкового слова.

— Доброе слово лечит, а злое калечит.

— Не одежда красит человека, а его добрые дела.

— Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

— В ком добра нет, в том и правды мало.

— Сумел провиниться, сумей и извиниться.

4. «Как сказать по-другому?»

Цель игры: познакомить с переносным значение слов и словосочетаний, подбирать к ним близкие по смыслу слова, закреплять понятие «дружба», развивать эмпатию.

Ход игры: воспитатель просит объяснить значение выражений:

Не в службу, а в дружбу.

Одна пчела много мёду не принесёт.

Сам погибай, а товарища выручай.

С хорошим другом горы свернёшь, с плохим - горя хлебнёшь.

Старый друг лучше новых двух.

Товарищ за товарища в огонь бросится.

Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

Друг за друга держаться - ничего не бояться.

5. «Подбери признак»

Цель игры: обогащение речи детей прилагательными, обозначающими моральные качества людей.

Ход игры: воспитатель говорит описательное предложение, а дети подбирают прилагательное.

Человек, который никогда не обманывает — честный

Человек, который часто лжет — лживый

Человек, который стремится к достижению цели — целеустремлённый

Человек, который умеет настоять на своем, добиться нуж­ного результата —  настойчивый

Человек, который отличается упорством — упор­ный

Человек, который любит трудиться — трудо­любивый

Человек, который не любит трудиться — ле­нивый

6. «Передай ромашку»

Цель игры: развивать диалогическую речь детей, научить их быть внимательными к родным людям, обогатить опыт действиями и поступками, которые могут порадовать близких.

Ход игры: воспитатель предлагает сесть всем в круг и, передавая по кругу ромашку, рассказать о том, как добрыми поступками дети радуют своих близких.